We teach German Language as per the norms of CEFR  (Common European Framework Of Reference for Languages)

According to CEFR Pattern Language Proficiency can be determined by following levels:

                                          

LEVELS OF LANGUAGE :

 

BEGINNER – A1 and A2 Levels

INTERMEDIATE – B1 and B2 Levels

ADVANCED – C1 and C2  Levels

 

These levels are divided in 4 parts :

A) Reading

B) Writing

C) Listening 

D) Speaking

 

User can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. User can interact in a simple way like asking questions and answering basic things provided the other person talks slowly and clearly.

  1. Salutations

  2. Alphabets, Numbers

  3. Phonetics, Orthographs, punctuations

  4. Days of the week, Months of the Year

  5. Definite & Indefinite Articles

  6. Personal pronouns

  7. Interrogative Pronouns   

  8. Regular Verbs Conjugations (present tense)

  9. Irregular Verbs (Sein,Haben…)with negative and Interrogative form

  10. Negative Forms (nicht and kein)

  11. Separable and Reflexive Verbs

  12. German word order

  13. Prefect tense

  14. Future tense (future 1)       

  15. German cases (nominative, accusative and dative)

  16. Prepositions (Date, Time, Place, Transportation)

  17. Contractive articles

  18. Use of adjectives (describing personalities)

  19. Possessive & Demonstrative Articles

  20. Imperative

  1. How to Introduce in German

  2. Name of Seasons

  3. Vocabulary ( House, Classroom, Fruits, Vegetables

  4. Colours, Body parts 

  5. How to tell about weather

  6. Describe about people, Place, Weather, Home

  7. How to Tell time         

  8. Daily routine using Reflexive Verbs

 

Role Plays Topics

 

  1. How to do shopping

  2. How to book a room

  3. How to make an appointment

  4. Enquiry about registration

  5. Rent a car / apartment

  6. Take help                   

  7. Offer Services

  8. Describe the house, third person

  9. To talk about timings

  10. Talk about events, Festivals

  11. Take services from library,

  12. Public transports

  13. Accept or reject proposals

  14. Go for holidays, Vacations

Suggested Books 

  1. Studio

  2. Hueber

This section has 2 parts

A)  How to Fill Registration form

B) How to write a letter

Topics Of Letter

  1. To invite someone for any occasion (Birthday, Marriage, Festival…)

  2. Accept or Refuse invitation     

  3. Invite a friend to watch movie, to spend vacations with you

  4. To tell your family or friend about your new city, new City

  5.  Invite a German friend to spend vacations in your country

  6. Write good wishes to someone for his exams, new job…

  7. Write to ask for services (Hotel reservation, book a tour…)

  8. Email a friend to ask his/her news

  9. Respond an informal email

  10. Write an informal postcard

  11. Write a condolence message

  12. To react according to subject

  13. Write about your German classes (Experience, Teacher….)

  1. German Songs and Music ( National Anthem

  2. German Cuisine

  3. Study of Popular Monuments of Germ

  4.  Cities of Germany with their geographical, historical, economic, political importance

  5. Basic information about German speaking countries

  6. German Festivals, Rituals, Occasions, Myths, Important dates 

  7. German Speaking  Countries

 User understands sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance They can communicate and exchange information on familiar and routine matters in simple terms regarding matters in areas of basic need

  1. All german tenses

  2. Active & Passive voice (present & past passive)

  3. Relative pronoun                                      

  4. Da & Wo Compounds

  5. All 4 german cases in details

  6. Preposition (accusative, dative & two way)

  7. Verbs with preposition

  8.  German Conjunctions

  9. Use of Past Tense

  10. Form a story using Perfect and Imperfect tense

  11. Subjective Moods

  12. Conditional Moods

  13.   Hypothetical Sentences

  14. Direct Indirect

  15. Use of Past Tense ( Präteritum)

Section holds 25 marks 

This part is divided in 2 parts 

A) Monologue – Vorstellung (introduction) and some basic questions centered around daily life

B)  Role play                                                                           

 

Topics of Monologue

  1. Speak about about your  family

  2.  Speak about the person you  love 

  3.  To tell about the festivals of your country

  4. Speak over the country you want to live in explaining the reason

  5.  About your favorite book

  6. Festivals & Traditions of your country

  7.  Tell about the movie you’ve watched recently

  8.   Talk about your studies and your future goals

  9. To talk about past events, accident, Incidents, Visits

  10. Unforgettable moments

  11. To talk about your regret, desire

  12. To deal with complex situations

  13. To describe a place, person in detail

  14. To give impression about place

  15. To defend opinion      

  16. To talk about social issues, events, festivals, rituals..

  17. To describe a place, person in detail

  18. To give definitions (What is friendship, Intelligence…)

  19. To describe a place, person in detail

 

 

Topics Of Role plays

1.      To buy movie tickets, Museum, Opera Evening

2.      Book a restaurant for an event      

3.      Ask for specific food or drinks

4.      File a complain (To repost against lost bags, wallet, suitcase, passport…)

5.      To ask for permission for some activity

6.      To give explanations, Excuses

7.      Making announcements

8.      Plan a tour, Vacations, Trips

9.      Urgent call ( Medical emergency, report an incident…)

10.  Rent or buy a car, apartment

11.  To convince for an activity, work, food, event, meeting

12.  Describe your Profile

13.  Importance of learning German

 

Suggested Books

  1. Studio

  2. Heuber

Read brochure, Advertisements, Website content, Services

Read short news articles on social issues including:

1.      Travel diaries

2.      Media

3.      Mode Of Communication

4.      Biography of a person

5.      Environment

 

Letter Topics

  1. Write about unforgettable moments

  2. Your experience about Past events, Visits, Festivals Celebrated, Marriage

  3. Write about impression about place visited

  4. Express your opinion                                       

  5. Personal Journal

  6. Accept, refuse, post pone invitations

  7. To ask for advice from friend

  8. How to write Personal Journal, Blog

  9. Describe about events of past accident, incident, conflict

  10. Invite a friend to attend some event, occasion

  11. To enquire about services from hotel, museum

1. User understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc.

2.  Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken.

3. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest.

4. Can describe experiences and events, dreams, hopes and ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and            plans

  1.  Indicators of conditional

  2. Final clauses

  3. Nouns – Verb – Connectors

  4. Time clauses: simultaneity, non-simultaneity

  5. Prepositions

  6. Adjectives + Prepositions

  7. Enumerations

  8. Causes & consequences

  9. Modal verbs, brauchen + zu

  10. The past subjunctive (polite requests, wishes, past)

  11. N – Declination

  12. Indicators of time

  13. Adverbs of time

  14. Adjectives (comparative/superlative)

  15. The genitive

  16. Relative clauses

  1. To speak for 3 to 5 minutes on social topic, news article

  2. Describe about personal and professional journey

  3. Capable to understand a document of press, radio conversations

  4. To give opinion on social issues, events

  5. Defend and prepare argument on given subject

  6. Emotions (Jealousy, Fatigue, Anger, Love, Stress…)

  7. Conclude an argument bravely

  8. Enjoy effortlessly dealing with complex situations likely to arise in daily life

  9. Deal with mature conversations

  10. General awareness about German psychology and Civilization

  11. Social issues and problems in Germany

  12. Social awareness and challenges

  13. Capable to describe any word, place, event, person, situation without making grammatical errors.

  14. Spontaneous Roleplays

 

 

B1 SPEAKING TOPICS (SPRECHEN)

 

BEISPIEL 1.

Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus. Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.

Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.

Überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge

Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.

Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Teil 1 Gemeinsam etwas planen

Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen

– Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)

– Wie hinkommen?

– Was mitnehmen?

– Wie kann man helfen?

 (vom Krankenhaus abholen, einkaufen,)

 

BEISPIEL 2

Sie haben zusammen bei einem Wettbewerb teilgenommen und einen einwöchigen Sprachkurs für zwei

Personen in Köln gewonnen. Planen Sie gemeinsam die Reise.

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge

Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.

Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Reise nach Köln planen

– Wann?

– Wie hinkommen? (Flug, Bahn, …)

– Wo wohnen? (Hotel, bei Familien, …)

– Was mitnehmen?

 

BEISPIEL 3

Am Ende des Schuljahres möchte deine Klasse eine Party organisieren.

Da ein Mitschüler die Klasse verlässt, wollt ihr ihm ein Abschiedsgeschenk machen.

Sprich über die Punkte unten, mach Vorschläge und reagiere auf die Vorschläge deines

Gesprächspartners/deiner Gesprächspartnerin.

Plant und entscheidet gemeinsam, was ihr tun möchtet.

Klassenparty planen und Geschenk organisieren

– Wann? Wo?

– Wen noch einladen? (Eltern, …)

– Essen, Getränke? (mitbringen, kaufen, …)

– Geschenk?

 

BEISPIEL 4

Einen Artikel für die Schul-Webseite schreiben

– welche Themen? (Feste, Lehrer, …)

– wer schreibt was?

– Fotos?

– Unterstützung? (Lehrer, Computerexperte, …)

– …

Ihr wollt gemeinsam einen Artikel für die Webseite eurer Schule über das letzte Schuljahr schreiben.

Sprich über die Punkte unten, mach Vorschläge und reagiere auf die Vorschläge deines Gesprächs-

partners/deiner Gesprächspartnerin.

Plant und entscheidet gemeinsam, was ihr tun möchtet.

Suggested Books

  1. Studio B1
  2. Hueber
  3. Prufungtraining_goethe_Zertifikat
  1. Interview conversations, Debates

  2. Understand corporate and political world

  3. General awareness about German  Civilization

  4. Social issues and problems in Germany

  5. Social awareness and challenges

WRITING TOPICS (SCHREIBEN)

                                               

BEISPIEL 1

Sie haben vor einer Woche Ihren Geburtstag gefeiert.

Ein Freund/Eine Freundin von Ihnen konnte nicht zu Ihrer Feier kommen, weil er/sie krank war.

– Beschreiben Sie: Wie war die Feier?

– Begründen Sie: Welches Geschenk finden Sie besonders toll und warum?

– Machen Sie einen Vorschlag für ein Treffen.

 

BEISPEIL 2

Sie haben im Fernsehen eine Diskussionssendung zum Thema „Persönliche Kontakte und Internet“ gesehen.

Im Online-Gästebuch der Sendung finden Sie folgende Meinung:

Ihre Kursleiterin, Frau Müller, hat Sie zu einem Gespräch über Ihre persönlichen Lernziele eingeladen.

Zu dem Termin können Sie aber nicht kommen.

Schreiben Sie an Frau Müller. Entschuldigen Sie sich höflich und berichten Sie, warum Sie nicht

kommen können.

Schreiben Sie eine E-Mail (circa 40 Wörter).

Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.

Ich finde es schlimm, dass persönliche

Treffen immer seltener werden. Freunde

wohnen oft sehr weit auseinander. Und

da ist man dann schon froh über das

Internet. Aber Kontakte im Internet können

doch persönliche Treffen nicht ersetzen!

 

BEISPIEL 3

Ihre Kursleiterin, Frau Müller, hat Sie zu einem Gespräch über Ihre persönlichen Lernziele eingeladen.

Zu dem Termin können Sie aber nicht kommen.

Schreiben Sie an Frau Müller. Entschuldigen Sie sich höflich und berichten Sie, warum Sie nicht

kommen können.

Schreiben Sie eine E-Mail (circa 40 Wörter).

Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.

 

BEISPIEL 4

Sie haben online Deutsch gelernt und berichten Ihrer Freundin/Ihrem Freund darüber.

– Beschreiben Sie: Wie haben Sie gelernt?

– Begründen Sie: Welche Vorteile hat das Lernen mit dem Computer?

– Machen Sie einen Vorschlag für ein Treffen.

Schreiben Sie eine E-Mail (circa 80 Wörter).

Schreiben Sie etwas zu allen drei Punkten.

Achten Sie auf den Textaufbau (Anrede, Einleitung, Reihenfolge der Inhaltspunkte, Schluss).

 

BEISPIEL 5

Sie haben im Fernsehen eine Diskussionssendung zum Thema „Feste Arbeitszeiten“ gesehen.

Im Online-Gästebuch der Sendung finden Sie folgende Meinung:

www.diskussion-aktuell.de

Ich arbeite von 9.00 bis 17.30 Uhr. Die

festen Arbeitszeiten sind schon praktisch:

Ich habe einen geregelten Tagesablauf,

kann pünktlich das Büro verlassen und bin

für Kunden immer zu erreichen. Seitdem

ich zwei kleine Kinder habe, wäre ich

jedoch gerne flexibler.

 

BEISPIEL 6

Sie haben sich für den Kurs „Erfolgreich präsentieren“ angemeldet.

Zu dem ersten Termin können Sie aber nicht kommen.

Schreiben Sie an Ihren Kursleiter, Herrn Weber. Entschuldigen Sie sich höflich und berichten Sie, warum Sie

nicht kommen können.

Schreiben Sie eine E-Mail (circa 40 Wörter).

Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß am Schluss

 

BEISPIEL 7

Letzte Woche fand an deiner Schule ein Sporttag statt.

Ein Schulfreund/eine Schulfreundin von dir konnte leider nicht dabei sein, weil er/sie krank war.

– Beschreibe: Wie war der Sporttag?

– Begründe: Was hat dir besonders gut gefallen?

– Mache einen Vorschlag für ein Treffen.

Schreibe eine E-Mail (circa 80 Wörter).

Schreibe etwas zu allen drei Punkten.

Achte auf den Textaufbau (Anrede, Einleitung, Reihenfolge der Inhaltspunkte, Schluss).

 

BEISPIEL 8

Du hast in einer Online-Jugendzeitschrift einen Artikel zum Thema „Fertige Hausaufgaben aus dem

Internet?“ gelesen. Im Diskussionsforum der Zeitschrift findest du folgende Meinung:

Endlich eine tolle Möglichkeit, langweilige

Schulaufgaben bequem zu erledigen. Gute

Schüler stellen oft ihre Texte zum kosten –

losen Download ins Internet. Eine fertige

Arbeit zu Goethes „Faust“ ist schnell

gefunden und noch schneller ausgedruckt.

Wär doch blöd, es nicht zu tun.

 

BEISPIEL 9

Deine Sprachkursleiterin, Frau Wolmer, hat für die Gruppe einen Kinobesuch geplant.

Du kannst aber leider nicht mitkommen.

Schreibe an Frau Wolmer. Entschuldige dich höflich und berichte, warum du nicht mitkommen kannst.

Schreibe eine E-Mail (circa 40 Wörter).

Vergiss nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.

 

BEISPIEL 10

Du hast im Sommer ein Praktikum in einer Buchhandlung gemacht und möchtest einem Freund/einer

Freundin davon erzählen.

– Beschreibe: Wie war das Praktikum in der Buchhandlung?

– Begründe: Was hat dir besonders gut gefallen?

– Mache einen Vorschlag für ein Treffen.

Schreibe eine E-Mail (circa 80 Wörter).

Schreibe etwas zu allen drei Punkten.

Achte auf den Textaufbau (Anrede, Einleitung, Reihenfolge der Inhaltspunkte, Schluss)

 

BEISPIEL 11

Du hast in einer Zeitschrift einen Artikel zum Thema „Private Fotos in sozialen Netzwerken“ gelesen.

Im Online-Forum der Zeitung findest du folgende Meinung:

Mich nervt es so, wenn ständig

fotografi ert wird. Auf jeder Party, im

Café, immer und überall. Ich mag

das nicht! Und am meisten stört

mich, dass die Leute diese Fotos

dann oft auch noch ins Internet

stellen, wo sie jeder sehen kann.

Das ist doch privat!

 

BEISPIEL 12

Eine Arbeitskollegin deiner Mutter, Frau Selden, sucht jemanden, der einmal in der Woche für sie einkaufen

geht. Deine Mutter hat dir ihre E-Mail-Adresse gegeben.

Schreib an Frau Selden. Erkläre, warum du diesen Job machen möchtest und schlag ein Treffen vor.

Schreibe eine E-Mail (circa 40 Wörter).

Vergiss nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.

 

  1. User can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.

  2.   Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party.

  3. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages

  1. Indicators of space: prepositions of two cases

  2. Causal and effect indicators: weil, denn, deshalb, so…dass etc

  3. Sentence connectives: Subordinate clauses

  4. Adjectives with prepositional case

  5. Two-part sentence connectives

  6. Sentence connectives: main sentences

  7. Subjunctive II

  8. Prepositions with the genitive

  1. To understand what is the tone, mood, sense, expression, emotions, intention, context, ideology, point of view, purpose of the speaker.

  2. Knowledge of Civilization and laws of Germany

  3. Good awareness topics related to social problems, Social reforms, of Germany and German Speaking countries.

  4. Sound knowledge of German life, Cultural values, Rituals, Social Evils, Social conflicts.

  5. How to win over of technical terminology

  6. Develop competency to debate (20 minutes)  on news articles, bulletins, radio interviews, blogs, current affairs and other long documents with defending own point of view bravely.

  7. Ability to use language without committing any grammatical errors using synonyms and antonyms.

  8. Find out the real problems or challenges in the document and prepare arguments for a strategy to debate with jury.

  9. Ability to speak on hypothetical, Socio-Economical, Political, Technological, Spiritual, Vocational, Educational, Environmental, Socio-Legal, Psychological, Motivational, Cultural topics.

  10. Can maintain Spontaneous, Fluent, Effortless, Comprehensive, Clear, Brave, Polite, Initiative, Argumentative Conversations.

  11. Can understand TV shows, Radio, Interviews telecasts, Debates,

  12. Conversations of native speakers (Formal and Informal), Speeches, Journal, Audio Transcripts with their actual contexts

Conversations of native speakers (Formal and Informal), Speeches, Journal, Audio Transcripts with their actual context.

Suggested Books

  1. Studio B2

  2. Heuber

  3. Prufungtraining_goethe_Zertifikat

News from all over the world

  1. Interpersonal relations

  2. Living and renting

  3. Travel, trouble on vacations

  4. Cultural differences in professional life

  5. Daily work: e-mails & telephone calls

  6. History and politics

  7. Crime Stories

Beispiel

Ihr Lieblingsmagazin hat gerade eine Geschichte veröffentlicht, in der das Internet gelobt wird. Ihrer Meinung nach ist dies ein Tool, das die Kommunikation immer virtueller macht. Sie schreiben einen Artikel für dieses Magazin, in dem Sie Ihre Besorgnis zum Ausdruck bringen und Lösungen vorschlagen, um zu verhindern, dass das Internet zum Zentrum des unzusammenhängenden sozialen Lebens wird.

On reaching c1 level of language learner becomes proficient user

Now he can

  1. Understand wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning

  2. Expresses fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions.

  3.  Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes.

  4. Produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices

  5. Understand with ease virtually everything heard or read

  6. Summarize information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation.

  7. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely in complex situations.

  1. Adjectives with prepositional case

  2. Two-part sentence connectives

  3. Sentence connectives: main sentences

  4. Expressing assumptions

  5. Extended modifiers (Partizipialattribute)

  6. Declination of adjectives

  7. Fixed connectives

  8. Adverbial clauses

  9. Passive replacement forms

  1. Active participation in  organized debates

  2. Public communication with professionals on political issues  council, local or national assemblies, political-party or union meetings)

  3. Radio broadcasts, recorded messages

  4.  Participation in court hearings and formal hearings

  5. Public speeches to familiar or friendly listeners  expressing sympathy, condolences, happiness, prayers

Long, complex, argumentative speeches (proselytizing and political discourse) including thesis, legal actions and declarations

Daily press or newspapers (journals) international, national, regional or
local news: politics, society, economics, arts and entertainment, science, sport.
 brief news,editorials, notices, points of view, reports, conversations, interviews,
stock ratings, horoscopes, 
publicity, sponsored articles

Dictionaries, encyclopedias, language dictionaries, manuals, text books,
monographs, summaries, travel-guides, aide-memoirs, précis, tracts.

Write the summary of newspaper articles, speeches
Essays about a controversial topics including:

  1. Stadtplanung

  2. Ökologie

  3. Weltraumforschung

  4. Medizinische Forschung

  5. Wissenschaftlicher Fortschritt

  6. Wissenschaftliche Ausbildung

  7. Die Gefahren der Wissenschaft